教育题材影视作品暑期升温

2019-09-10 08:00 来源:亚虎娱乐

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  《人文杂志》开设“改革开放40年来中国学术问题与话语体系构建”专栏,总结和反思改革开放40年来中国学界所关注的问题、理论方法、取得的成果。其中首都经济贸易大学安树伟的《改革开放40年来我国区域经济发展演变与格局重塑》一文被2018年第22期《新华文摘》全文转摘;中南财经政法大学卢现祥的《中国制度变迁40年——基于新制度经济学视角》和浙江师范大学冯建勇的《新时期的中国历史经济地理学研究》被《社会科学文摘》全文转摘。《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2018年第6期特别策划“庆祝改革开放40周年”专题栏目,从住房制度改革与城市发展、国家治理与公共服务、社会治理与美好生活等三个方面立体呈现改革开放40年的成就、问题与挑战。张永岳等的《中国房地产业快速发展奇迹:驱动因素与可持续性研究》一文认为,我国房地产业当前正处于转型的关键阶段,需要以制度创新和技术创新来优化整合要素投入,向以房地产服务业为核心的发展模式演进。王向民等的《当前中国社会组织培育发展研究:从结构分析到过程互动》一文,探讨了我国社会组织培育发展及其理论研究范式的转换历程;张文明等的《都市郊区内生发展的个体要素表征》一文,从“如何提高城镇化居民的主体意识与本土认同感”这两大核心主题来讨论中国当代城镇化过程中的一系列创造性的治理举措,为促进中国社会未来更好的发展贡献了策略与智慧。

  今年暑期档一大批教育题材影视作品纷至沓来,这些作品不约而同地聚焦教育问题。

电视荧屏上,《带着爸爸去留学》《少年派》热播,表现青少年成长过程中的困惑,讲述家长与孩子的共同成长;即将播出的电视剧《小欢喜》,讲述几个高三考生家庭高考一年的经历,展示教育的意义。 而在电影银幕上,《学区房72小时》聚焦学区房话题,《银河补习班》关注父子亲情和家庭教育,展现了一段跨越30年漫长时光的动人故事。

  这些作品不论是在观众期待值,还是在收视率或票房成绩上都可圈可点,那教育题材会成为现实题材影视作品的新爆点吗?国产影视作品为何对教育题材情有独钟?  回归现实引发共鸣  教育题材影视作品以少男少女、校园生活、家庭关系为表现对象,它摆脱了残酷青春、校园爱情、家庭伦理等窠臼,以现实主义的创作态度,观照中国家庭的“教育焦虑”。 之所以教育题材影视作品受众如此广泛,源于这些剧集中反映的情节和戏剧冲突,都是真实发生或可能发生的社会现实,因而借教育这一众多家庭普遍面临的现实问题,走进了观众内心。

  例如,电视剧《带着爸爸去留学》对“留学”进行了抽丝剥茧的探讨与呈现,为留学家庭提供了观察样本。 不同于蜻蜓点水的悬浮展现,该剧聚焦时代生活的前沿,即留学低龄化的热潮,包括陪读问题、孩子教育成长问题等。 该剧导演姚晓峰说:“作为一个父亲,我也是留学故事里的主角。 剥开留学生活的美好外壳,揭露现实生活的本质,是我们的创作初衷。

”中国传媒大学教授戴清也表示:“留学对年轻人的历练和挑战提出了很高的要求。 作品当中涉及留学中的很多事件,这些情况大家耳熟能详,在这个剧里也有比较好的呈现。 同时,电视剧给观众带来了很多新鲜的东西,包括情感的冲击力以及鲜活的角色等。

”当观众最为关注与了解的话题被复刻在影视剧中,作品引起的社会讨论与传播效果自然不容小觑。   从关注升学问题的《虎妈猫爸》《孩奴》,到聚焦海外留学的《小别离》《陪读妈妈》,可以说这些作品几乎涵盖了所有教育阶段与教育类型。 但只有回归现实的文艺作品,才有社会价值和社会意义,才能走进观众内心,引发观众共鸣。

  真实剧情触动观众  毫无疑问,教育问题是当下的社会热点。 对创作者而言,教育题材肯定少不了“学区房、高考、留学”等与教育相关的字眼,但如何在影视剧中真实呈现孩子的成长问题、家长的困惑与苦恼,显然需要下一番苦功夫。

在中国传媒大学教师王婧看来:“只有讲述真实又接地气的故事,才能满足观众的心理需求,从而触动观众。

”  就近期几部电视剧而言,《少年派》女主角林妙妙与同学的互动更多,戏剧场景也多以校园为主,电视剧整体风格更偏向青春校园题材,更侧重表现青少年主角与不同背景、不同性格同学的冲突与互动。 与《少年派》相比,《带着爸爸去留学》则主要围绕着几个家庭中的伦理关系和代际矛盾展开,家长的戏份更重,家长的身份设定和性格特征更加鲜明、更具有代表性。   在影评人戴桃疆看来:“无论是《少年派》,还是《带着爸爸去留学》,‘教育’成分还是稍显薄弱,青少年主人公似乎摆脱了成长所需要面对的迷茫与困惑,表现得更加天真。

作品主要矛盾来自不同性格人物之间的碰撞,戏剧性不减,但成长的原动力不再是青少年对成人世界规则的质疑和挑战,青少年的心理诉求已经同二三十年前大相径庭,某种意义上也可以视作是时代特征的直观反映。 ”  教育题材之所以受关注,不少网友认为,“教育类型剧更贴近大众的生活,教育也是大众最关心的事情之一,观众在看剧的同时也能借鉴一些经验”。 也有人指出这类影视剧善于抓住社会痛点的特征,有了痛点便能引起共鸣。

只有真实的剧情才能真正抵达观众的内心,让心灵受到震撼与冲击。 影视剧试图让我们透过现象看到本质——父母与孩子的相处问题,代际沟通问题,家庭教育如何达成双方合意,这些问题的矛盾性和复杂性,也使得一直在寻找问题答案的家长在剧中找到情感共鸣。

  创作应避免套路和悬浮  当下,不少教育题材电视剧“长得很像”:不少父母与子女一定会有各种争执,妈妈一定会哭哭啼啼说“我养你多不容易啊”,“虎妈”一定会配个“猫爸”,夫妻俩一定会因为教育观念的分歧心生小嫌隙……其中,一方面是背后有着强烈的现实根基,社会上的确普遍存在这些问题;另一方面是以往其他作品采用套路都获得成功,后来者遵循套路所面临的市场风险较小。   在文化学者周逵看来:“创作应当抛开剧情中的思维定式。 好的影视作品就像一面镜子、一个万花筒,把目前社会上关于教育的问题通过不同侧面、不同人物、不同故事反映出来。

当剧情真正能够打动人时,自然大家都会来关注。 ”  此外,现实题材创作想要牵动观众情肠,不应只靠情节取胜,更应警惕部分缺乏文化底蕴、偏离现实生活的“悬浮剧”夹杂其中。

有不少观众认为,在《带着爸爸去留学》中,对黄小栋并非黄成栋亲生的伦理问题讨论并没有必要。

姚晓峰回应:“我希望观众思考的问题是,如果你养育了18年的孩子,不是你亲生的,你还会爱他吗?”在戏剧化处理的背景下,姚晓峰避开了套路化的说教,而是将问题直接抛向观众,引出观众的思考。

周逵说:“从教育话题出发,但不止步于教育话题。

这些高热度的电视剧,呈现出大众最关注的话题,也反映了当下社会的发展状况。

”  在“教育热”不断升温之际,影视作品应如何回应观众期待,如何反映社会现实?在真实的讲述下,避免套路与悬浮;在现实主义的创作手法中,再现家长对教育的焦虑与期盼;在艺术化表达中,让观众产生共情并引发思考。 也许,这才是教育题材影视作品正确的打开方式。   (本报记者牛梦笛本报通讯员王卉)。

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